中醫(yī)學理論體系的發(fā)展是中醫(yī)鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理醫(yī)師考試內容之一，醫(yī)學教育網小編搜集整理了相關內容，希望對廣大復習備考的考生有所幫助。

科學的發(fā)展除受到社會、政治、經濟等外部環(huán)境因素影響外，其自身內部還存在著相對立的矛盾運動。這種矛盾是科學發(fā)展的內在根據，是科學發(fā)展的內在動力?？茖W理論和科學實驗的矛盾是科學發(fā)展的內在動力：中醫(yī)學理論體系在其發(fā)展過程中，隨著社會實踐特別是醫(yī)療實踐的發(fā)展，《黃帝內經》所構建的理論體系有的已無法解釋新的事實，出現了原有的科學理論與新的科學事實的矛盾。在社會需要的推動下，中醫(yī)學理論體系內部不斷地發(fā)生分化與綜合，于是新的理論學派和新的分支學科應運而生。醫(yī)學`教育網搜集整理中醫(yī)學理論體系就是在理論與實踐、分化與綜合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的對立統(tǒng)一運動中，不斷地向前發(fā)展著。

中醫(yī)理論體系的發(fā)展，是隨著中國社會文化科學技術的發(fā)展，通過歷代醫(yī)家和人民群眾在長期與疾病斗爭的實踐中，運用相應歷史時期的先進文化科學技術成就，不斷地完善、提高而發(fā)展的。因此，中醫(yī)學理論體系的發(fā)展反映了相應歷史時期的文化科學技術水平。