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醫(yī)學道德教育

【考頻指數(shù)】★★★★

一、醫(yī)學道德教育的特點：

1.專業(yè)性和綜合性

2.同時性與層次性

3.長期性與逐漸性

4.理論性與實踐性

二、醫(yī)學道德教育的過程

1.提高醫(yī)學道德認識

2.陶冶醫(yī)學道德情感

3.鍛煉醫(yī)學道德意志

4.樹立醫(yī)學道德信念

5.養(yǎng)成良好的醫(yī)學道德行為和習慣

三、醫(yī)學道德教育方法

1.案例討論，以理導人的方法

2.積極疏導、以情動人的方法

3.典型引導，以形感人的方法

4.輿論揚抑，以境育人的方法

醫(yī)學道德修養(yǎng)

【考頻指數(shù)】★★★★

1.所謂醫(yī)學道德修養(yǎng)，就是醫(yī)務人員自覺遵守醫(yī)學道德規(guī)范，將醫(yī)學道德規(guī)范要求轉化為自己內在醫(yī)德品質的活動。

2.醫(yī)學道德修養(yǎng)的意義

1.有助于醫(yī)學道德教育的深化

2.有助于醫(yī)學道德品質的形成

3.有助于良好醫(yī)德醫(yī)風的形成

3.醫(yī)學道德修養(yǎng)的目標：養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質，提升自己的醫(yī)學職業(yè)精神

1）醫(yī)德品質

是指醫(yī)德原則、規(guī)范在醫(yī)務人員日常醫(yī)療實踐中思想及行為等方面的具體體現(xiàn)。

構成：醫(yī)德認識、醫(yī)德意志、醫(yī)德情感。

內容：仁慈、誠摯、嚴謹、公正、節(jié)操。

4.醫(yī)學道德境界

1）最高境界：即大公無私的醫(yī)德境界。

2）較高境界：即先公后私的醫(yī)德境界。

3）較低境界：即先私后公的醫(yī)德境界

4）最低境界：即自私自利的醫(yī)德境界。醫(yī)務人員的純粹害人、損人利己、純粹害己等不道德行為不斷減少，他的既不能無私利他又不能為己利他的行為全部能夠單純利己。

5.醫(yī)學修養(yǎng)的途徑和方法

1）堅持實踐是醫(yī)學道德修養(yǎng)的根本途徑

①醫(yī)學發(fā)展和臨床實踐是產生高尚醫(yī)學道德的源泉。

②醫(yī)學發(fā)展和臨床實踐是醫(yī)學道德修養(yǎng)的目的。

③醫(yī)學發(fā)展和臨床實踐是推動醫(yī)學道德修養(yǎng)的動力。

④醫(yī)學發(fā)展和臨床實踐是檢驗醫(yī)學道德修養(yǎng)效果的標準。

2）醫(yī)學道德修養(yǎng)的方法

①自我反省

②見賢思齊

③堅持慎獨

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