厚德

“厚德”一詞，源自《易經(jīng)。坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。意謂：大地廣袤舒展，氣勢(shì)厚實(shí)和順，故能載生萬(wàn)物，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。

“厚德”即寬厚仁愛(ài)的心性與品德。有道德者，方能承載天下之重任，擔(dān)負(fù)起宏大之事業(yè)。

強(qiáng)調(diào)“厚德”，意在期望師生們重視培育高尚的道德情操，把“增厚美德以容載萬(wàn)物”作為崇高不變的追求，以“使道德充裕厚實(shí)”為做人的根本，視“厚其德”為“修身”最重要的一環(huán)，銘記“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”于心，堅(jiān)持以德為先，立德樹(shù)人，培養(yǎng)具有施愛(ài)于眾、奉獻(xiàn)于世的高尚的思想品德和良好的職業(yè)道德，身在學(xué)校，心懷天下，做社會(huì)之棟梁。

嚴(yán)謹(jǐn)

“嚴(yán)謹(jǐn)”一詞，源自《西游記》第十回：“博弈之道，貴乎嚴(yán)謹(jǐn)。”意謂：在博弈活動(dòng)中要展現(xiàn)智慧、運(yùn)籌爭(zhēng)勝，關(guān)鍵在于嚴(yán)密周到。

“嚴(yán)謹(jǐn)”，即嚴(yán)密謹(jǐn)慎。博弈一著不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，做其它事情也可能因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn)而功敗垂成。“嚴(yán)謹(jǐn)”是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和師生成才的基石。

強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)謹(jǐn)”，意在期望學(xué)校及其內(nèi)部各組織要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)密的科學(xué)精神、嚴(yán)格的組織紀(jì)律、嚴(yán)肅的工作作風(fēng)、嚴(yán)整的管理秩序。同時(shí)，勉勵(lì)廣大師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中要弘揚(yáng)講究邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求是創(chuàng)新的科學(xué)精神及一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)密、善做善成的辦事態(tài)度，把事情做到極致，追求完美和卓越。

博學(xué)

“博學(xué)”一詞，源自《論語(yǔ)。子張》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”意謂：廣博地學(xué)習(xí)并能堅(jiān)定自己的志向，及時(shí)地請(qǐng)教并能聯(lián)系起來(lái)思考，仁也就在其中了。

“博學(xué)”既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)識(shí)淵博。一所大學(xué)惟有博大和寬容，才能使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。“博學(xué)”是全體師生的立身之本和成就學(xué)業(yè)的奠基工程。

強(qiáng)調(diào)“博學(xué)”，意在期望學(xué)校在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上應(yīng)兼容并包、百花爭(zhēng)艷；教師應(yīng)學(xué)識(shí)淵博、造詣精深；學(xué)生應(yīng)重視培養(yǎng)好奇心，勤奮學(xué)習(xí)，追求新知，博采眾長(zhǎng)，加深學(xué)養(yǎng)，奠定學(xué)業(yè)厚實(shí)之功底，全面提升綜合素質(zhì)。

和諧

“和諧”一詞，源自《論語(yǔ)。學(xué)而》：“禮之用，和為貴。”意謂：治國(guó)處事、禮儀制度，以和為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

“和諧”，意指和睦、調(diào)和、融洽、和衷共濟(jì)，是指有差異的事物在發(fā)展中達(dá)到一種相對(duì)均衡統(tǒng)一、融洽協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)的狀態(tài)。“和”由“禾”與“口”組成，說(shuō)的是讓大家都有飯吃才能“和”，也就是說(shuō)只有物質(zhì)基礎(chǔ)問(wèn)題解決了，才能使大家踏踏實(shí)實(shí)、和和氣氣地工作。“諧”由“皆”與“言”組成，說(shuō)的是讓大家都發(fā)表意見(jiàn)與建議才能“諧”，也就是說(shuō)只有讓大家有說(shuō)話(huà)和提意見(jiàn)的權(quán)利，才能使校園和諧。“和諧”是宇宙及萬(wàn)物生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的規(guī)律，也是人類(lèi)永恒的追求。

強(qiáng)調(diào)“和諧”，意在期望學(xué)校在管理中，把“和諧”作為校園穩(wěn)定的重要前提。通過(guò)為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主平等、全面發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生個(gè)人身心之間，人與人之間，部門(mén)與部門(mén)之間，個(gè)人、學(xué)校與自然之間，學(xué)校與外部環(huán)境之間的和諧共生，構(gòu)建全體師生各盡其能、各得其所的具有求真、開(kāi)放、公正、自由、包容、創(chuàng)新之意的校園，促進(jìn)各方共同進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建立和諧社會(huì)的總體目標(biāo)。

“厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、和諧”八字校訓(xùn)，充分體現(xiàn)了儒家文化、人文關(guān)懷、學(xué)校特點(diǎn)、時(shí)代脈搏。四詞分別與做人、做事、治學(xué)、治校相聯(lián)系，意謂做人厚德，做事嚴(yán)謹(jǐn)，治學(xué)博學(xué)，治校和諧。人們只有對(duì)一件事情有仁愛(ài)之心，對(duì)生命心存敬畏，才能由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，并內(nèi)化升華為一種崇高的志向，進(jìn)而驅(qū)使其以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做事，勤奮學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，掌握真才實(shí)學(xué)，把做人、做事、做學(xué)問(wèn)做至極致，力求完美， 通過(guò)自身的能力推動(dòng)校園、社會(huì)和諧發(fā)展。