大家都知道，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)院培養(yǎng)人才的好時機，也是住培生提升自身專業(yè)素質(zhì)的好機會，而要想真正讓住培生能在專業(yè)領域有所提升，光靠紙上談兵肯定是不夠的。近日，湘潭市第一人民醫(yī)院就重點指出，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要重實用！

2017年5月11日，湘潭市第一人民醫(yī)院科教科為了把“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”工作和臨床醫(yī)療專業(yè)研究生培養(yǎng)成實用型人才，讓他們走上工作崗位就能獨檔一面，勝任臨床醫(yī)療專業(yè)本職工作，特別邀請具有豐富急診醫(yī)生工作經(jīng)驗的湘潭市第一人民醫(yī)院院長、吉首大學碩士研究生導師劉群友教授，為50名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員和23名在讀研究生實行重實用知識培訓，作了題為《急診醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)》的專題講座。劉群友教授分《急診理論》、《心肺復蘇術(shù)》、《呼吸機操作流程》三個部分，從《基礎質(zhì)量》、《環(huán)節(jié)質(zhì)量》、《終末質(zhì)量》、《醫(yī)療技術(shù)》、《質(zhì)量急診質(zhì)量 》等方面進行講授，系統(tǒng)地為學員們闡述了急診醫(yī)師的職業(yè)素質(zhì)、貫穿于急診工作的各個環(huán)節(jié)的道理，告誡全體學員，急診醫(yī)生面對“病人多、病情重、信息少、 病種多、風險高、時間少、要求多”的特點，應具有“理論精深、技術(shù)過硬、判斷準確、搶救及時、善解人意、溝通到位、上知醫(yī)學、下通人文 ”的急診素質(zhì)，以及相關(guān)法律、指南、規(guī)范、常規(guī)、制度“的處理方法，也作了充分講解，要求急診醫(yī)生”有時是治療，常常是安慰“，他強調(diào)：急救不僅僅是一門技術(shù)，更是一門哲學、態(tài)度決定一切醫(yī)`學教|育網(wǎng)搜集整理。

吉首大學2016級在讀研究生丁丹說：聽了劉老師的授課，我有一種茅塞頓開的感覺，以前以為自己的醫(yī)學知識較豐富，自己能夠成為一名合格的臨床醫(yī)生，但通過這堂《急診醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)》課的學習，讓我感覺到自己離一名合格的臨床醫(yī)生還是有差距，為了縮小這一差距，我們應該雙元化學習，就必須強理論重實用，把理論與實踐相結(jié)合。尤其對“疑難病人、 臨終病人、 醉酒病人、三無病人、 突發(fā)事件”的一些實戰(zhàn)經(jīng)驗，需要加強學習；劉老師要求“樹立一個理念、提高兩個能力、堅持三項基本原則、遵守四大紀律、處理好五個關(guān)系、避免六件事”，這就是教導我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦募痹\科醫(yī)師。他用特魯多的一段話，更是說明了現(xiàn)代醫(yī)療向人文關(guān)懷型醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，強調(diào)了人文主義精神，劉老師還教會了我一些課堂上學不到的知識，比如說為人處事，樹立高尚的醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)生的行為準則、職業(yè)操守、醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)患溝通的技巧，需要遵守的原則以及必備的技能，我們都受益匪淺。

湘潭市第一人民醫(yī)院科教科科長劉志賢介紹說：劉院長對“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”工作和臨床醫(yī)療專業(yè)研究生培養(yǎng)工作十分重視，對管理工作經(jīng)常進行指導與關(guān)心，擠時間為“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”學員授課，這對我們本身就有一種莫大的鼓舞。而且他的講課生動活潑，在心肺復蘇術(shù)的講授上，當場選了十名同學上臺，對其中三位進行考核，并指定專家逐一點評，指出每位被考核者不規(guī)范的地方，并且親自示范糾正，讓學員對照標準的模版進行查漏補缺，尤其是對急救技能操作上一些易于忽略的細節(jié)，有了更好的掌握。在呼吸機操作流程上，特意把呼吸機帶到教室來，進行通俗易懂的講解，讓同學們對操作流程學得會、記得牢，掃除學員在呼吸機操作技能上的盲點，他所采取的這些交流互動的授課方式，都是同學們易于接受的，很受同學們歡迎。

以上就是湘潭市第一人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓重實用的全部內(nèi)容了，相信通過本次培訓，參加培訓的住培醫(yī)們在專業(yè)技能上肯定會有質(zhì)的飛躍。在此，預祝湘潭市第一人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作能越來越好，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)務工作者！